Im Erdkunde‑Unterricht hat die Klasse 5-6 ein besonderes Projekt gemacht. Die Schülerinnen und Schüler haben ein Höhenschichten‑Modell aus Styropor gebaut. So konnten sie sehen, wie Berge und Täler auf einer Karte dargestellt werden.
Am Anfang war es im Klassenzimmer ziemlich chaotisch. Beim Schneiden der Styroporplatten flogen viele kleine Krümel durch die Luft. Die Kinder mussten oft fegen und aufräumen. Trotzdem hatten alle viel Spaß.
Zuerst haben die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Höhenschichten auf die Styroporplatten übertragen. Jede Schicht zeigt eine andere Höhe eines Berges. Danach haben sie die Formen vorsichtig ausgeschnitten. Das war gar nicht so einfach, denn das Styropor bricht schnell.
Im nächsten Schritt wurden die einzelnen Schichten mit Wasserfarben angemalt. Jede Höhe bekam eine eigene Farbe: unten dunkelgrün, darüber hellgrün, dann gelb, orange, hellbraun und ganz oben dunkelbraun. So konnten die Kinder gut erkennen, wie sich die Landschaft verändert, wenn man höher kommt.
Zum Schluss wurden alle Schichten übereinander geklebt. Stück für Stück entstand ein richtiger kleiner Berg aus Styropor. Die Klasse hat sehr konzentriert gearbeitet und sich große Mühe gegeben. Das Ergebnis kann sich wirklich sehen lassen.
Wir sind stolz auf die tolle Arbeit der Klasse 5-6.
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